PROGRAMA NACIONAL
DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO
CURSO: Tecnologias na Educação: Ensinando e
Aprendendo com as TICs
NOME: Amanda
Teixeira Leite Côrte
UNIDADE 2: Internet, Hipertexto, Hipermídia
ATIVIDADE: atividade2_5criando um portfólio em
hipertexto
MUNICIPIO: São João da Lagoa-MG
FORMADORA: Suzana Alves Araújo
MEU HIPER-PORTFÓLIO
Este hiper-portfólio está sendo construído porque nós funcionários da E. M. Benedito
Pereira Lima estamos fazendo parte do curso -PROINFO INTEGRADO- Tecnologias na
Educação ensinando e aprendendo com as TIC – 100 horas e é uma ferramenta para
que possamos estar interagindo e registrando as nossas atividades.
O Proinfo Integrado é um programa de
formação voltada para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC) no cotidiano escolar.
E tem os objetivos de:
• Compreender o potencial pedagógico de
recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas;
• Planejar estratégias de ensino e
aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações
de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à
criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no
desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
• Utilizar as TIC na prática pedagógica,
promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO CURSO
UNIDADE1: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA
VIDA E NA ESCOLA
Nesta unidade, realizamos alguns debates
presenciais, fóruns virtuais, divulgamos
atividades no espaço biblioteca na plataforma e-proinfo e ainda anotamos nossas
reflexões no diário de bordo.
·Fórum: Quem sou eu
como professor e aprendiz?
Aqui refletimos acerca das questões, o que é ser
professor hoje? - Quem sou eu (professor) neste contexto? Entre outros pontos
que nos fizeram repensar nossa pratica educacional e compartilhamos nossas
reflexões no fórum.
Diário de Bordo:
Nessa atividade fizemos algumas reflexões baseadas
nas questões: Como o professor pode desenvolver uma prática pedagógica
integradora que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as
habilidades e as diferentes tecnologias disponíveis na escola em ações nas
quais as tecnologias possam contribuir efetivamente? Como o professor pode
criar uma situação de aprendizagem com o uso de tecnologias, que seja significativa
para o aluno? Logo após as reflexões foram postadas no diário de bordo.
Nesta atividade, realizamos uma pesquisa para
levantarmos quais eram os recursos tecnológicos existentes em nossa escola e de
que maneira essas tecnologias estavam sendo utilizadas. Elaboramos uma breve
apresentação em slides com as conclusões a que chegamos, e divulgamos no espaço
biblioteca.
.
UNIDADE2:
INTERNET, HIPERTEXTO, HIPERMÍDIA
Vamos conhecer, nesta Unidade, alguns dos principais
aspectos das linguagens e formas que caracterizam a grande rede mundial de
informação: a internet. Estudaremos, também, os conceitos de hipertexto e
hipermídia, os quais definem como navegamos na internet.
Fórum: Experiência de
navegar livremente
Neste fórum relatamos nossas impressões sobre a experiência
de navegação a deriva na internet.
Realizamos uma pesquisa sobre o conceito de hipertexto.
Ao termino da navegação fizemos uma colagem da internet e elaboramos um pequeno
texto com a definição do que é hipertexto.
Fórum:
Neste momento compartilhamos as nossas reflexões com
os nossos colegas, fazendo comentários das suas postagens no fórum.
Blog:
Estamos trabalhando agora com postagens em nossos
blogs. A atividade 2_5 consiste na criação deste hiper-portfólio aqui no blog.
Biblioteca:
Nesta atividade, planejamos uma aula com alguns recursos tecnológicos disponíveis em nossa escola, para ser trabalhada com os alunos. O plano de aula foi publicado na biblioteca e foi descrito todos os detalhes do planejamento.
